By Pilar Badía
Un libro sobre ética animal para adolescentes. Porque es justo a esa edad cuando empezamos a cuestionar el mundo que nos rodea y nos surgen muchos de los dilemas éticos que van a condicionar nuestra forma de ser y de relacionarnos con los demás, también con los animales. De ahí surge “The Voice of the Animals”, un ensayo dirigido al público juvenilIllustrated by Sara Ramírez and published by Diversa Ediciones.
De profesión, docentes de Secundaria, de la Pública, cuando comenzamos a trabajar en la Enseñanza nos dimos cuenta de que en el sistema educativo no se habla de los animales como individuos. En materias como Geografía e Historia o Biología y Geología se habla de los animales, pero siempre como recursos para el ser humano o desde un punto de vista anatómico. Nunca se tratan los intereses de los animales y menos se reflexiona sobre si la forma en la que nos relacionamos con ellos es la adecuada.
De esta inquietud surgiría en 2010 Animal Class, un proyecto de educación desde el respeto a los animales que tenía entre sus ejes la formación del profesorado en materia de ética animal y educación, charlas en los centros educativos y, en definitiva, ser un foro de materiales y recursos didácticos al que pudiesen recurrir otros docentes interesados en la cuestión.
“La voz de los animales” es el the result of a career linked to the world of education and the animal rights movement, que comenzó con Aula Animal y que durante este tiempo apreciaba la falta de literatura sobre el tema dirigido a adolescentes, ya que normalmente encontramos cuentos infantiles o ensayos para personas adultas. Por eso nos parecía interesante escribir este pequeño ensayo poniéndonos en el lugar de las personas de esa edad, de sus inquietudes, de las cuestiones que nos plantean en el aula y darles una respuesta a los temas más habituales con el fin de fomentar su pensamiento crítico.
A lo largo del ensayo nos detenemos en aspectos más concretos como la vida de los animales en cautividad, la inteligencia animal o los problemas que padecen también en su vida en en la naturaleza. Se plantean algunos de los dilemas más comunes: Why do we respect some animals and not others? Why do we often care more about animals based on their physical appearance? Should we help animals that live in the wild? El libro recoge también una serie de propuestas didácticas para poder ser utilizado como recurso educativo en el aula en materias como Ética o Filosofía, Biología o Geología o también en Valores Éticos.
Estamos en un momento en el que la gente joven está cada vez más interesada e implicada en diversas causas de justicia social. Lo hemos visto con temas como el racism o especialmente con el feminism en los últimos años. La discrimination against other animals no pasa desapercibida, y cada vez hay más conocimiento de las situaciones de maltrato que padecen los animales porque salen a la luz investigaciones periodísticas o campañas de activismo de calle.
Además, por lo general, suele ser gente joven quien más se implica en la defensa de los animales, por lo que se hace necesario Read, learn, and reflect on animal ethics de forma sosegada y documentada ante una información en redes sociales que a menudo resulta superficial.