Por Victor Vela
En esta actividad, el compañero Víctor Vela desde la materia de Ciencias Sociales trabaja en 1ºESO las consecuencias de los desastres naturales en los animales. Tal y como él mismo explica más adelante, desgraciadamente vemos con frecuencia noticias sobre desastres naturales, y en ellos los medios de comunicación se limitan a hablar de datos económicos, hectáreas y rara vez mencionan a los animales que pierden sus hogares.
Esta completa actividad, que comprende dos sesiones de duración, es una invitación a darle otro enfoque a esas noticias.
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INTRODUCTION
Los desastres medioambientales son tratados a través de los medios de una manera distante que conlleva una percepción muy limitada e irreal del alcance de las pérdidas. El reflejo de los efectos de un incendio, por ejemplo, suele transmitirse en unidades de superficie, en muchas ocasiones incomprensibles para aquellas personas no familiarizadas con determinadas dimensiones y, como información complementaria, puede darse el caso de cifrarse los recursos malogrados en términos económicos casi exclusivamente. Las referencias a la fauna suele ser inexistente, salvo si ha afectado a una explotación ganadera, a especies protegidas, o ha supuesto una catástrofe de gran magnitud. En cualquier caso, el horror ante la pérdida del hogar, la disponibilidad de alimento o, directamente, las vidas de seres sintientes aparece difuminado, reproduciéndose una actitud de indiferencia.
In this sense, addressing environmental disasters offers valuable opportunities to educate and raise awareness about respect for animals by making them visible, in addition to their explicit inclusion in the curriculum. The aim of the designed activity, therefore, is to highlight what is often overlooked, encouraging students to develop a critical awareness that allows them to gain a broader understanding of these types of disasters, the role humans play in them, and the direct impact on the non-human animal world due to their vulnerability and sentience. Furthermore, it promotes the development of empathy towards animals, challenging conventional notions of their general status as exploitable resources.
To this end, it will be developed within the programming of the subject of Social Sciences. Geography and History, of 1st year of ESO1.
